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让我告诉你一个真实的教师生活

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发表于 2015-9-16 17:25:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
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    如果按照本科四年,研究生三年来算,我应该已经拿到教师职业的研究生毕业证书了,虽然不能说有多么深的道行,培育的桃子李子也还没开始满世界乱跑,但真实地说说教师这个职业自问还算是有资格的。值此教师节来临之际,就让我来告诉你一个老师的真实生活吧!
    每次老友相聚,新朋初识,大家都免不了谈谈自己的职业。有的人从事金融,旁人就争相追问现在的股市行情怎么样?楼价会不会涨;有人当医生,大家就开始咨询哪家医院好,某某病有什么好的药方,我这浑身骨头疼,你给我治治;有的人经商,自然少不了被调侃,呦,大老板,发达了别忘了小弟我啊~总之似乎每个职业都有独特的“闪光点”,也有让他人充满好奇的“神秘之处”。唯独到我这儿,大家就会齐刷刷口吻一致:哇!!老师好啊!两个假期!然后不用你开口,他们就都觉得对你的职业了如指掌。开始说想当年是怎么整蛊某个老师的,又是怎么从一个不懂事的小孩儿被调教成如此强大的个体,有孩儿的爸爸妈妈又会说现在的教育种种弊病老师的种种的不好以及自己又是怎样艰难地在应试教育体制高压下教育自己的孩子的! 哎~~~总之,谁都是资深的学生,谁都知道老师是干啥的,谁都有一车的和老师们的故事,所以呢,我这想一吐为快讲讲教师故事的赤诚之心被打击的只能“呵呵”了!好吧,每个人的角度不同,经历也千差万别,我原谅你们对我们教师行业的肤浅了解和指手画脚!不过,也请听听一个普通人民教师的真实体会,或许会让你对老师这个职业有不同的认识和了解,如果是还没有择业的毕业生正准备往我们这个坑里跳说不定也能得到一些启发和提示。
    话说这越熟悉的事物越觉得千头万绪,难以落笔,该从什么说起呢?就从大家都公认的教师行业的“稳定”开始吧!相信有很多人都是冲着“稳定”这两个字才选择了做教师这个职业。的确,稳定高于一切,这在很多国人传统观念里是很重要的一个因素,尤其是我们的父辈。教师这个行业的稳定性绝对大过其他任何行业,如果你不自己主动跳槽或是升任领导之类的,我想你是可以在同一个单位干到退休的。这份稳定足可以让你安居乐业,供车买房。但,你的工资待遇也很稳定哦,绝对不会出现拖欠农民工工资现象,当然也不会一下子暴富。教师,是绝对的计划经济生活方式。这稳定自然有很多好处,比如你的心会相对安稳一些,你的人际关系也比较单纯,不用成天想着得罪了谁,还得应酬谁。你的时间比较固定,基本不用应付突如其来的加班和时不时就要做空中飞人的出差。但是同时,也不能随随便便请假,不然你的课谁上?你的学生谁管?一个萝卜一个坑,你这颗小小的螺丝钉可不能轻易罢工。不过这稳定也容易滋长很多问题。比如很多老师不会轻易跳槽,除了似乎找不到更好的工作之外,也可能是很难从事其他行业了。与其他行业的危机重重相比,看似安枕无忧的老师们在不用担心被炒鱿鱼的同时也容易滋生惰性。容易让自己的世界变得不够开阔。当然,很多老师都和我一样,会尽力丰富自己,不至于停滞不前,各种部门也会想方设法让我们“继续教育”,从而增强个人竞争力。要感谢一年两次的假期,让我们有时间有机会出去走走看一看比较大的世界,虽然也会有囊中羞涩的苦恼,但省一省还是足够坐车和住店的钱。
    记得我在和学生们讲解计算机程序三种基本结构的时候说过:你们从幼儿园到小学在到中学这样延续的过程叫做顺序结构,等初中毕业有的同学会读高中而另一些人读职中,甚至有人去打工,这不同的毕业状态就是选择结构,而教完你们我又将回到初一继续教新的小朋友,这就是“循环结构”。学生们顿时闪现出怜悯的目光。好吧,不要吐槽我的不严谨,我只想说老师工作的另一个重要特性——“循环和重复”。这让工作从某个角度来看变得相对轻松,至少在第二次讲同样的内容时你会更游刃有余,面对同样的学生问题时你能从容面对。但也会因此滋生职业倦怠。以我自己为例吧,当我的课程内容不断重复不断重复的时候我常有一种恍惚这个内容已经讲过的错觉,但面对学生好奇眼神的时候又穿越回来知道一切对他们还是新鲜的!因为对你而言重复n遍的知识点,反复讲解他们还是呈现出懵懂无知的傻样子,你就会觉得他们很欠揍了,但又要教育自己不要发火不要发火!这考验也着实不小啊!当然庆幸的是,虽然教学内容相似,但面对学生不同,也还是会有新鲜感和挑战!在这循环重复的过程中,聪明勤快的老师不会让自己沦陷在单调乏味的沼泽,而是会不断思考不断提升让自己的教育教学保持生命力,让自己教书育人的水平呈现螺旋上升的状态,尽心尽力对得起自己的每一届学生。教师是个良心活,这是真心话。
    曾听到有同行抱怨,有时候真觉得还不如去当个清洁工,起码打扫干净就不会有烦心的事儿了!的确,当老师真是一个操心费力有时候还不讨好的职业。有人总结教师是需要体力、脑力和情绪情感付出的多样复杂综合生物体。没错啦,体力和脑力就不多说了,情绪情感劳动是教师的特殊职业需求。科学家做实验时可不需要对小白鼠付出感情,就能获得科学实验结果的喜悦。但老师不对自己的学生付出感情是很难成为一个好老师的!好老师需要热情。老师常常会因为学生的表现、班级的表现感到开心和烦恼,也会因为对学生的关注和牵挂让自己陷入爱恨情仇。很多工作可以用劳动时间和绩效来衡量工资,但教师的情绪和情感劳动却很难得到合理的经济补助,甚至连被关注的机会都很少。作为一个情绪情感投入比较多的青年教师,我有的时候也会觉得有一种付出得不到回报的失落感,但越来越深刻地体会到,不付出情绪和情感,很难体会做老师的快乐。尤其是班主任,只有装着满满的耐心和爱心,才能够与那些置身青春王国体验酸甜苦辣的生命产生共鸣,才能够在真心相处中和学生们共同成长。因此面对年轻的面孔,聪明勤快的老师会让自己保持年轻的状态,拥有敏锐的洞察力,具备体会花样青春的感受力。只有这样,才能够释然学生们的不乖,克服工作的单调,保持自己对教育事业的饱满的热情和热爱。
    不知道有多少男士在选择自己另一半的时候瞄准老师,是因为觉得老师嘛!一定会教育好自己的子女!哼,这么不负责任地把教育子女的责任推脱给另一半,我真的很想批判可以吗?!你嫁给警察就不被偷了吗?娶个医生就不生病了吗?!这个道理说不通呀!子女的教育是家庭共同体完成的,绝对不能认为有个家长是老师就万事俱备了!事实上教师教育不了自己的孩子也是常有发生,尤其是教师职业感极强的老师常常出现角色混乱,家里家外都是一副教育者的姿态自然很容易出问题。但是,诚实地充满希望地说,教师的确还是有成为优秀父母的极大优势!可以说大部分教师具备成为优秀父母的充分条件。原因之一了解教育和人发展的基本规律。原因之二有一定的时间陪伴孩子。如果这两个条件都充分利用,老师是可以成为好爸爸好妈妈的。比如对自己孩子充分的了解又能做到不干涉,愿意倾听孩子的心声又能做到不批判,假期有时间陪伴孩子到处去走走看看,创造亲子互动的机会,做到不是一有时间就唠叨。这样,好孩子是不难培养的。所以还是很有信心的说,好老师成为父母的几率很高,至少我身边就有很多鲜活的例子。
    教师还有很多特质,比如是一群电子阅读时代还坚持买书读书的一类人,在常常追求精神上的充实和满足,有自己完整独立的价值体系,所以不要轻易和老师讲道理(此处需要检讨)。因为有充分的时间和条件,所以很多老师喜欢——思考人生。
    最后来呈现一下教师一天的白描:(闹钟响)
    早上7:20:
    你可能还在床上伸最后一个懒腰,我们已经和学生们一起迎着朝阳,望着冉冉升起的五星红旗打哈欠......我们在呼唤你听到了吗?!——起来,不愿做奴隶的人们
    8:00上课铃响——
    你可能正挤在地铁里闻着别人手里传来的韭菜馅包子的香味
    我们和学生们已经开始新的一周
    新的一周从各种讲话开始,校长讲话,级长讲话,班主任讲话,班长讲话......
    然后收作业
    你一定觉得交作业是你童年的一大阴影,可你不知道的是我们也真的不想收啊!你们只用交一份就好,我们要改上百份!还要时刻提防有没有疑似互相抄袭的同样的作业!
    8:40 下课铃声
    你们是不是已经赶到单位,可以冲一杯咖啡坐下来翻翻报纸啦?
    我们也可以坐下来,批评一下那个没有交作业的小明,上学迟到的小红,还有那个周末家长打来投诉电话孩子在家里上网玩游戏不听话的小丽
    10:10 放飞梦想广播体操现在开始
    你们开始翻阅文件了吗?还是在和同事商量着该买哪家淘宝的裙子
    我们要站在烈日下看着他们做课间操。好吧,虽然上楼下楼有点儿累,但这个活儿可以松松筋骨晒晒太阳补补钙我也是内心充满喜悦滴!
    12:00——14:00
    你们可以午休吗?还是匆匆吃了饭继续工作?
    我们是有午休时间的!但,很难有午休!因为我们常常需要利用这个宝贵的时间去单独辅导一下那个不知道a的平方和a的平方根不是同一个人的小芳,指导一下周五要参加唱歌比赛的放松别跑调,还有那一群英语单词拼写不及格的小朋友得一个个过关才行。有时候也准备午睡一会儿,咚咚咚负责监管午休得值日生跑来说,老师,你们班学生好吵,你去管管吧......哦,好吧!
    14:00——17:00
    你在做什么?难道去喝下午茶了!
    我们在上课改作业中忙碌,终于得闲也想喝口茶
    啪啪啪班长急慌慌地跑来——
    老师,蝈蝈儿和蛐蛐儿打起来了,好像是因为蝈蝈儿太胖挤占了蛐蛐儿的地方!
    然后就见一个瘦弱的身影踩着八厘米高跟鞋以火箭般的速度从办公室冲向教室,见到两个还很精神的拳手才放了心,联系校医找家长,哼哼,500字检讨是少不了的!
    17:15终于听到了下课铃
    你们应该也还没有下班,心理稍稍平衡一些。
    孩子们是可以轻轻松松的放学啦!我们老师呢!你得看看他们打扫卫生的情况吧,要嘱咐最后一个回家的学生注意安全吧,那些没改完的作业是现在改完再回家呢?还是带回家里改?!
    那些初三高三的老师更辛苦些,匆匆吃口饭还要等着晚自习结束,一个人孤零零的踏着月光回家!
    你以为这就是工作的全部?太天真,除了那些中国传统节日之外,各个学校都神奇地创造出感恩节、科技节、艺术节、读书节等百花齐放的节日,别忘了还有军训、学农、运动会、家长会、成绩分析会。不胜枚举。当然这些是必要的,尤其是学生们只能在活动中得到更好的素质教育。只是这些又要花去我们老师的多少心力!
    六月的阳光已经开始刺眼,七月的我们还奋战在一叠叠试卷里。你一定抱怨过考试,甚至策划过怎么炸掉装试卷的教室。可是你们一定不知道我们比你们还讨厌考试,因为要改卷啊!而且还越改越生气,有没有搞错,这么简单的题都错!我们是用了多少年的修行才能忍住不撕了你们错误满天飞的试卷。在精力体力都接近崩溃边缘的时候,终于——暑假来了!
    这是拯救我们的天使,这也是让你们羡慕嫉妒的时刻。
    这些,大概就是我所经历和看到的教师的真实生活,如果你依然觉得,还不错哦,那不妨考虑加入进来,从事这个太阳底下最光辉的职业,要知道每年的9月10号可是会收到很多真诚地祝福哦!当然还是要真诚地提醒想当老师的你,一定要先想想这份满足温饱却不能大富大贵的工作适不适合你。你又是否愿意将自己的成就建立在别人的成长过程里。教师不同于别的职业,你不喜欢也能应付,我看到的是,如果你不喜欢,不仅仅是自己不快乐,还会把坏情绪影响到一群成长中的孩子,他们会感知并复制你的坏情绪,虽然没人追究你的责任,可是非要牵强地坚持,长久下去大家的心理都会变得不健康。情绪这个隐形杀手可是很厉害的。
    适合成为教师的你,需要具备耐心去面对看似重复的教材和不可理喻又必须理解的各种青春期综合征,能享受用桃李满天下取代晒名牌包包的乐趣,拥有羡慕说走就走的旅行达人却能安心等待假期到来再看看存款有多少才出发的心理调节能力。
    说真的,工作的前两年颇有职业倦怠感,总觉得就这样一直混下去有什么出息。但近两年随着自己工作上的一些小成绩和作为班主任收获和学生一起成长的点滴快乐之后,越来越有了职业的认同感。正如刚工作时年长我十年的哥哥说:他的梦想就是用自己积极的一面影响更多的人,他做到了,而我也在践行。如果说很多艺术家的成就感是创造力,医生的成就感是救死扶伤的使命,警察的成就感在于除暴安良的英雄情结,那么教师的成就感就在于影响力。这份影响力不会立竿见影,却能不着痕迹地烙印在孩子们的身心,伴随他们成长;这份影响力不值得大肆歌颂和赞扬,却能经过岁月的洗礼,历久弥香。
    当然,我也坦诚接受来自社会对我们职业的指责和批判,同时也真诚地渴望一份理解和支持,我,以及我看到的很多我们同行,我们都尽力在做好自己的本职工作。但这份劳心劳力的工作有的时候也让我们力不从心,也会控制不好自己的情绪,也有疲于应付的时候,所以做得不好敬请原谅。
如果你认同你身边的老师,感谢曾经教导过你的人,也请为她点个赞,不要吝啬你的赞赏,对于我们,你们的温暖的感谢和回应就是我们教师节最好的礼物,也是我们最值得“晒”的世界名牌。(转自壹心理)
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